我國高度重視技能人才隊伍建設，習近平總書記多次就技能人才工作作出重要指示批示，黨的二十大將高技能人才提升為國家戰(zhàn)略人才力量，進一步彰顯加強技能人才隊伍建設的重要意義。人力資源社會保障部會同相關部門、有關地區(qū)著力健全政策舉措，促進技能人才培養(yǎng)提質加速。

近年來，黨中央、國務院制定出臺《新時期產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設改革方案》《關于提高技術工人待遇的意見》《關于推行終身職業(yè)技能培訓制度的意見》等一系列文件，特別是2022年印發(fā)《關于加強新時代高技能人才隊伍建設的意見》，為加強技能人才隊伍建設頂層設計、深化技能人才發(fā)展體制機制改革提供了有力保障。

人社部加大貫徹落實工作力度，加強職業(yè)技能培訓，健全完善新時代高技能人才職業(yè)技能等級制度，貫通高技能人才與專業(yè)技術人才職業(yè)發(fā)展通道，建立技能人才薪酬分配指引等，形成了技能人才培養(yǎng)、使用、評價、激勵相互銜接、協(xié)同聯(lián)動的政策體系。

健全終身職業(yè)技能培訓制度，實施“十四五”職業(yè)技能培訓規(guī)劃和技工教育“十四五”規(guī)劃，深入推進技能中國行動、高技能領軍人才培育計劃，加快培養(yǎng)造就一支規(guī)模宏大、結構合理、素質優(yōu)良的高技能人才隊伍，近年來全國累計開展補貼性職業(yè)技能培訓超過1億人次。

聚焦先進制造、數(shù)字技術、健康照護等重點領域，實施專項培訓計劃，加快急需緊缺技能人才培養(yǎng)，促進勞動者就業(yè)創(chuàng)業(yè)和新質生產(chǎn)力發(fā)展。

創(chuàng)新技能人才培養(yǎng)模式，發(fā)揮企業(yè)主體作用和技工院?；A性作用，加強和改進中國特色企業(yè)新型學徒制。

高質量發(fā)展技工教育，在技工院校推行工學一體化技能人才培養(yǎng)模式，緊密對接生產(chǎn)一線，推動產(chǎn)教融合、校企合作，技工教育學生就業(yè)率超過97%。

探索建立技能人才職業(yè)資格、職業(yè)技能等級制度，并與專業(yè)技術人員職稱制度建立關聯(lián)通道，初步形成橫向融合、縱向貫通的技能人才評價制度。

推動各級各類企業(yè)自主開展技能人才評價，大力推行“新八級工”職業(yè)技能等級制度。

持續(xù)選樹中華技能大獎和全國技術能手，進一步提高技能人才職業(yè)榮譽感，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)活力。

大力宣傳優(yōu)秀高技能人才弘揚工匠精神、敬業(yè)奉獻、投身經(jīng)濟社會高質量發(fā)展的典型事跡，培育尊重技能學習技能、爭當高技能人才的濃厚氛圍。

強化技能人才培養(yǎng)載體建設，到去年年底，全國共有技工院校2468所，民辦職業(yè)技能培訓機構超過3萬家，累計建設1176個國家級高技能人才培訓基地、1475個國家級技能大師工作室。

健全國家職業(yè)分類體系和新職業(yè)信息發(fā)布制度，累計發(fā)布74個新職業(yè)信息，5月24日19個新職業(yè)和29個新工種正式公布，已制定頒布1540個國家職業(yè)標準、63個國家基本職業(yè)培訓包，每年發(fā)布技工教育和職業(yè)培訓規(guī)劃教材選用目錄，為技能人才培養(yǎng)和評價工作打牢基礎。

我國不斷健全職業(yè)技能競賽制度，初步建成了以世界技能大賽為引領、中華人民共和國職業(yè)技能大賽為龍頭、全國行業(yè)和地方各級職業(yè)技能競賽以及專項賽為主體、企業(yè)和院校職業(yè)技能競賽為基礎的中國特色職業(yè)技能競賽體系。

通過技能競賽涌現(xiàn)出一大批技能楷模，促使更多高技能人才脫穎而出，實現(xiàn)以賽促進技能人才培養(yǎng)的良好局面。